Grande entusiasmo e belle emozioni nella nuova palestra dell\u2019Istituto Oscar Romero, dove si sono giocate le recenti partite delle squadre di pallavolo dell\u2019istituto, sia femminile che \u2013 per la prima volta quest\u2019anno \u2013 maschile.<\/p>\n\n\n\n
La squadra femminile, guidata come sempre dal professor Federico Arrigoni, ha affrontato due incontri: il primo contro l\u2019istituto Sonzogni, terminato con una sconfitta a 26 – 24. Nella battuta la giocatrice pi\u00f9 brava \u00e8 stata Asia Madaschi mentre nell’attacco sono state pi\u00f9 eccellenti Alessia Coter e Caterina Docherty.<\/p>\n\n\n\n
Tuttavia, il risultato \u00e8 passato in secondo piano, poich\u00e9 la squadra avversaria non aveva il numero minimo di giocatrici in regola con l\u2019et\u00e0 per rendere ufficiale la partita, ma l\u2019obiettivo era comunque quello di giocare e divertirsi. Il secondo match, invece, ha visto una bella vittoria contro l’ISIS di Gazzaniga a 25 – 17, a conferma dello spirito combattivo e unito del gruppo. In questa partita finale le ragazze che si sono maggiormente distinte sono Beatrice Guerra in attacco e Adele Semperboni, Lara Bombardieri e Giulia Ferrari nella battuta. <\/p>\n\n\n\n
Sul versante maschile, grande novit\u00e0 di quest\u2019anno, la squadra \u00e8 stata formata da zero ed \u00e8 seguita dalla professoressa Pelliccioli. Anche loro hanno disputato due partite nella palestra di casa: la prima, contro il Sonzogni, si \u00e8 chiusa con una sconfitta, ma i ragazzi non si sono lasciati scoraggiare e hanno portato a casa una vittoria nel match contro l\u2019ISISS di Gazzaniga. Un inizio promettente per un gruppo che ha appena cominciato il suo percorso ma ha gi\u00e0 dimostrato grinta e voglia di crescere.<\/p>\n\n\n\n
Dopo le partite abbiamo intervistato alcuni studenti delle due squadre del Romero: tutti hanno sottolineato l\u2019importanza di sentirsi parte di un progetto che mette al centro il divertimento, l\u2019inclusione e la possibilit\u00e0 di stringere nuove amicizie all\u2019interno dell\u2019ambiente scolastico.<\/p>\n\n\n\n